Briceño, Catalina και Marie-Claude Ducas. Γονείς σ’ έναν κόσμο γεμάτο οθόνες: πώς να συνδεθείτε με το σύμπαν των παιδιών σας από 0 έως 18 ετών. Gema, 2022. (649.1 BRI)

«Σε μια εποχή όπου τα παιδιά έχουν ψηφιακό ίχνος πριν καλά καλά γεννηθούν, τι αντίκτυπο έχουν οι συνδεδεμένες τεχνολογίες στην οικογενειακή μας ζωή; Τι πραγματικά ξέρουμε για τις συνήθειες των παιδιών μας σε σχέση με τη χρήση οθονών και τις επισκέψεις τους στα κοινωνικά δίκτυα; Πώς επηρεάζουν οι ψηφιακές χρήσεις την ανάπτυξη των μικρών παιδιών; Τις κοινωνικές, συναισθηματικές και ερωτικές σχέσεις των εφήβων; Την ψυχική τους υγεία; Το βιβλίο αυτό προσφέρει στους γονείς δρόμους σκέψης, μυστικά και κόλπα για να καταλάβουν καλύτερα και να οριοθετήσουν τις ψηφιακές χρήσεις των παιδιών και των εφήβων τους – όπως και τις δικές τους. Με τρόπο απλό, σαφή και κατανοητό, εξηγούμε τι στάση να κρατήσει κανείς, πότε να ανησυχήσει για κάποια συμπεριφορά και πότε να αποδραματοποιήσει μια κατάσταση ή να πάψει να ασχολείται… με δυο λόγια όλα όσα πρέπει κανείς να κάνει (ή να μην κάνει) για να σταθεί πλάι στους νέους σε έναν κόσμο όπου οι οθόνες είναι πανταχού παρούσες.»

- από το οπισθόφυλλο

Βιογραφικά σημειώματα των συγγραφέων

«Δημοσιογράφος εδώ και πάνω από 25 χρόνια, η Μαρί-Κλοντ Ντικά έχει ασχοληθεί ιδιαίτερα με τα μίντια και την εξέλιξη των κοινωνικών δικτύων, καλύπτοντας ταυτόχρονα και πολλά κοινωνικά θέματα. Ήταν αρχισυντάκτρια στο Infopresse, όπως και δημοσιογράφος στην εφημερίδα Le Devoir και συνεργάτρια σε διάφορα περιοδικά. Είναι συγγραφέας της βιογραφίας του Κεμπεκιανού διαφημιστή Ζακ Μπουσάρ και συσσυγγραφέας ενός βιβλίου για τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης σε επιχειρήσεις. Είναι μητέρα δύο δίδυμων αγοριών 18 ετών.»

«H Καταλινά Μπρισενιό είναι προσκεκλημένη καθηγήτρια στη Σχολή Μέσων Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου του Κεμπέκ στο Μοντρεάλ. Έπειτα από την ενασχόλησή της με τη διαχείριση και την παραγωγή στην τηλεόραση και το διαδίκτυο, συγκρότησε και αργότερα διεύθυνε την υπηρεσία στρατηγικής επαγρύπνησης του Ταμείου Μέσων Επικοινωνίας του Καναδά. Είναι ειδική σε θέματα τάσεων της αγοράς και δημόσιων πολιτικών για τον ψηφιακό μετασχηματισμό των μέσων επικοινωνίας και του πολιτισμού, και εμφανίζεται τακτικά με παρεμβάσεις της για σχετικά ζητήματα στα μέσα επικοινωνίας. Είναι μητέρα τριών αγοριών 17, 13 και 2 ετών.. Πηγή: Εκδόσεις Gema

Κριτικές - Παρουσιάσεις του προτεινόμενου βιβλίου

www.fractalart.gr/goneis-s-enan-kosmo-gemato-othones/ (Ασημίνα Ξηρογιάννη. «Ο ρόλος της ψηφιακής τεχνολογίας στη ζωή παιδιών και εφήβων», Fractal, 12 Δεκ. 2023)

diastixo.gr/kritikes/meletesdokimia/19584-goneis-gemato-othones (Λευκή Σαραντινού. «Catalina Briceño – Marie Claude Ducas: Γονείς σ’ ένα κόσμο γεμάτο οθόνες», Diastiho, 9 Ιαν. 2023)

Ενδιαφέρουσες ιστοσελίδες περί εφήβων και διαδικτύου

www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/tween-and-teen-health/in-depth/teens-and-social-media-use/art-20474437 (“Teens and social media use: What’s the impact?”, Mayo Clinic, 18 Jan. 2024)

www.sciencenews.org/article/social-media-teens-mental-health (Sujata Gupta. “Social media harms teens’ mental health, mounting evidence shows. What now?”, ScienceNews, 20 Feb. 2024)

www.yalemedicine.org/news/social-media-teen-mental-health-a-parents-guide (Kathy Katella. “How social media affects your teen’s mental health:  a parent’s guide”, Yale Medicine, 8 Jan. 2024)

www.apa.org/monitor/2023/09/protecting-teens-on-social-media (Kirsten Weir. “Social media brings benefits and risks to teens. Here’s how psychology can help identify a path forward”, American Psychological Association, 1 Sep. 2023)

childmind.org/article/how-using-social-media-affects-teenagers/ (Rachel Ehmke. “How using social media affects teenagers”, Child Mind Institute, 10 Aug. 2023)

www.pewresearch.org/short-reads/2023/04/24/teens-and-social-media-key-findings-from-pew-research-center-surveys/ (Emily Vogels. “Teens and social media: Key findings from Pew Research Center surveys”, Pew Research Center, 24 Apr. 2023)

extension.umn.edu/tough-topics-kids/teens-online-and-social-media-use (Jodi Dworkin. “Teens online and social media use”, University of Minnesota, 2021)

Βιβλία διαθέσιμα στη βιβλιοθήκη περί εφήβων και διαδικτύου

Βαφόπουλος, Μιχάλης. Πώς θα ζήσω με το διαδίκτυο;: πλαίσιο συμβίωσης για γονείς, δασκάλους και κάθε χρήστη. Μεταίχμιο, 2012. (302.231 ΒΑΦ) 

Διαδίκτυο και εφηβεία. Πασχαλίδης, 2012. (302.231 ΔΙΑ) 

Κουτσογιάννης, Δημήτρης. Εφηβικές πρακτικές ψηφιακού γραμματισμού και ταυτότητες. Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, 2011. (302.230823 ΚΟΥ) 

Παπαγεωργίου, Μάκης. Παιδί και internet: όλα όσα πρέπει να γνωρίζουμε για μια δημιουργική και ασφαλή χρήση του διαδικτύου. Εν πλω, 2010. (302.231 ΠΑΠ) 

Σφακιανάκης, Εμμ. κ. ά. Σερφάροντας με (αν)ασφάλεια: εθισμός στο διαδίκτυο. Καθημερινή, 2015. (302.231 ΣΦΑ)

Adams, Sabrina. Everything you need to know about trolls and cybermobs. Rosen, 2018. (302.34 ADA) 

Boyd, Danah. It’s complicated: the social lives of networked teens. Yale University Press, 2014. (004.67 BOY) 

Carroll, Jamuna. Thinking critically: social networking. Reference Point Press, 2018. (302.30285 CAR) 

Etingoff, Kim. Navigating cyberspace. Mason Crest, 2015. (004.678 ETI) 

Gardner, Howard. The app generation: how today’s youth navigate identity, intimacy and imagination in a digital world. Yale University Press, 2013. (004.67 GAR)

Morgan, Nicola. The teenage guide to life online. Walker Books, 2018. (302.231 MOR) 

Nakaya, Andrea. Thinking critically: social networking. Reference Point Press, 2014. (302.30285 NAK) 

Netzley, Patricia. How serious a threat are online predators? Reference Point Press, 2013. (364.153 NET) 

Online safety. Independence, 2022. (302.231 ONL)

Wilkinson, Colin. Everything you need to know about digital privacy. Rosen, 2018. (004.678 WIL)