Για όλους τους εκπαιδευτικούς που προσλαμβάνονται και διανύουν την πρώτη τους χρονιά στο Κολλέγιο. Το πρόγραμμα αποτελείται από 2 ενότητες:

• Υποδοχή νέων μελών (ΕΕΙ)

Στο πλαίσιο της στήριξης του Σχολείου μας προς τους νεοπροσληφθέντες εκπαιδευτικούς διοργανώνεται εισαγωγική ενημερωτική συνάντηση κατά την έναρξη του σχολικού έτους, στην οποία η Διεύθυνση του Κολλεγίου τους καλωσορίζει και τους ενημερώνει για την ιστορία, τους θεσμούς και τη λειτουργία του Σχολείου μας.

• Εισαγωγικό επιμορφωτικό σεμινάριο (University of Delaware)

Το Κολλέγιο Αθηνών προσφέρει δυνατότητες επαγγελματικής ανάπτυξης στους εκπαιδευτικούς του για την καλύτερη επιτέλεση του έργου τους.

Στο πλαίσιο της στήριξης αυτής, ειδικά για τους νεοπροσληφθέντες, πραγματοποιείται δια ζώσης σεμινάριο εισαγωγικής επιμόρφωσης σε δύο ενότητες 20 διδακτικών ωρών, σε συνεργασία με τη Delaware Academy for School Leadership του University of Delaware.

Η πρώτη ενότητα σεμιναρίων (10 ωρών) πραγματοποιείται τον Οκτώβριο με θέμα Planning for Student Success! και η δεύτερη τον Ιανουάριο (10 ωρών) με θέμα Creating a Successful Classroom through differentiation, personalized learning and a trauma informed lens! 

Εισηγητές:

• Michele Savage, Educational Leadership Specialist
• Dr. Ann Little, Senior School Improvement Specialist
• Dr. Alison Travers, Assistant Director Delaware Academy for School Leadership School Success Center University of Delaware

Τα μαθήματα έχουν πρακτικό και βιωματικό χαρακτήρα και δίνουν την ευκαιρία στους νέους εκπαιδευτικούς να εξοικειωθούν με τον σχεδιασμό μαθημάτων και τη διαχείριση της τάξης και με αποτελεσματικές τεχνικές οικοδόμησης σχέσεων σεβασμού και εμπιστοσύνης στην τάξη και στο σχολείο.

Προσφέρεται από το Κολλέγιο Αθηνών δωρεάν στους εκπαιδευτικούς του όλων των βαθμίδων, με σκοπό να συμπληρώσει την πανεπιστημιακή εκπαίδευση και την παιδαγωγική τους κατάρτιση και να τους δώσει την ευκαιρία για καθοδηγούμενο στοχασμό πάνω στην άσκηση της διδασκαλίας τους.

Απευθύνεται κατά προτεραιότητα σε νέους εκπαιδευτικούς.  Δεν αποκλείονται, όμως, και πιο έμπειροι εκπαιδευτικοί, που θέλουν να ανανεώσουν τις γνώσεις/την εκπαίδευσή τους.

Διάρκεια: Το πρόγραμμα εκτείνεται σε δύο διδακτικά έτη (2025-2027) και περιλαμβάνει έξι κύκλους μαθημάτων διάρκειας 150 ωρών.

Βεβαίωση Παρακολούθησης: Σε όσους παρακολουθήσουν όλους τους κύκλους θα χορηγείται Βεβαίωση Παρακολούθησης για το συνολικό Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης, από το ΕΕΙ και το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Σε όσους παρακολουθήσουν έναν ή περισσότερους κύκλους θα χορηγείται Βεβαίωση Παρακολούθησης για τους συγκεκριμένους κύκλους. 

Περιεχόμενο 2025-2026:

1. Σχεδιασμός μαθήματος, Διαχείριση τάξης (25 διδακτικές ώρες)

• Εισηγητές:
• Δρ Δημήτρης Καλαϊτζίδης, πρώην Διευθυντής Ραλλείου Γυμνασίου Πειραιά
• Δρ Βασιλική Δεμερτζή - Γιαννακοπούλου, Φιλόλογος, Επίτιμη Σχολική Σύμβουλος
• Δρ Αγάθη Γεωργιάδου, Φιλόλογος, Επίτιμη Σχολική Σύμβουλος

2. Καθολικός Σχεδιασμός για τη Μάθηση Ι και II (20 διδακτικές ώρες)

Εισηγήτρια:

• Αναστασία Βλάχου, Καθηγήτρια Ειδικής Αγωγής-Εκπαιδευτικής Ένταξης, Τμήμα Ψυχολογίας ΕΚΠA

3. Mentoring/Coaching, Θεωρία και πράξη (10 διδακτικές ώρες + 10 ώρες για εφαρμογή (peer-observation στην τάξη από ζεύγη εκπαιδευτικών) + παρουσιάσεις στην ολομέλεια.

Η λέξη ‘μέντωρ’ είναι ελληνική, ωστόσο στην Ελλάδα έχουν γίνει ελάχιστες προσπάθειες για την αξιοποίηση του μέντορα στην εκπαίδευση. Αντιθέτως, σε πολλές αναπτυγμένες χώρες το mentoring και coaching αποτελεί βασικό στοιχείο της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών σε όλη τη διάρκεια της επιστημονικής κατάρτισης και της επαγγελματικής σταδιοδρομίας τους.

Ο θεσμός του μέντορα υπάρχει στο Κολλέγιο από την ίδρυσή του. Από το 2008, το Μentoring/Coaching αποτελεί ξεχωριστό κύκλο σπουδών του προγράμματος ‘Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής Κατάρτισης’, που προσφέρει το Σχολείο μας. Οι εκπαιδευτικοί που παρακολουθούν το πρόγραμμα, με τη θεωρητική κατάρτιση στον τομέα αυτό και ταυτόχρονα με την πρακτική άσκηση στη σχολική τους μονάδα, σε συνεργασία με άλλον –πιο έμπειρο- συνάδελφό τους, αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες, ώστε να είναι σε θέση να βελτιώσουν την εκπαιδευτική αυτή πρακτική.

Στο πλαίσιο της συνεχούς επιμόρφωσης/επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών, το Κολλέγιο Αθηνών, για 14η χρονιά, προσφέρει το πρόγραμμα “Teachers Training Teachers”, σειρά ολιγόωρων μαθημάτων (3 διδ. ώρ.)  το καθένα,με πρακτικό χαρακτήρα και άμεση σχέση με την εκπαιδευτική διαδικασία.

Τα μαθήματα απευθύνονται στο προσωπικό του Κολλεγίου Αθηνών-Κολλεγίου Ψυχικού –σε εθελοντική βάση– και σε ενδιαφερόμενους γονείς του Σχολείου, καθώς και σε εκπαιδευτικούς και φοιτητές, που δεν εργάζονται στο ΕΕΙ. Το πρόγραμμα άρχισε το σχολικό έτος 2012-2013 και έγινε εξαιρετικά δημοφιλές μεταξύ των εκπαιδευτικών και αρκετών γονέων που το παρακολουθούσαν. Κατά τη διάρκεια της πανδημίας, το πρόγραμμα παρακολούθησαν διαδικτυακά και αρκετοί από το εξωτερικό.

Ελεύθερη είσοδος - Απαραίτητη η εγγραφή.

Χορηγείται Βεβαίωση Παρακολούθησης.

Ημέρα μαθημάτων: Σάββατο

Α΄ μάθημα: 09:30-12:00

Β΄ μάθημα: 12:15-14.45

Γ΄μάθημα:15:00-17:30

Χώρος/Τρόπος:

Τα μαθήματα θα πραγματοποιηθούν δια ζώσης (κτίριο Αλ. Μαρτίνου) ή διαδικτυακά (μέσω ZOOM) ή υβριδικά (δια ζώσης και διαδικτυακά ταυτόχρονα).

Πληροφορίες & Εγγραφές

Ευτυχία Γερονικολού, Πηνελόπη Διονυσοπούλου-Μάρκου

Τ:  210 6798 100 (εσωτ. 4740, 357)

e-mail:  [email protected]

• Παρακολούθηση μαθημάτων με ανατροφοδότηση/συμβουλευτική προς τους διδάσκοντες και εκπαίδευση των Προϊσταμένων/Συντονιστών στην παροχή ουσιαστικής και αποτελεσματικής ανατροφοδότησης.
• Προγράμματα εξοικείωσης με τις τεχνολογίες και σχεδιασμού μαθημάτων με χρήση τεχνολογίας, ώστε όλοι οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να χρησιμοποιούν την τεχνολογία στη διδακτική πράξη με γνώμονα τις παιδαγωγικές αρχές.
• Επιμόρφωση κλάδων ειδικοτήτων στο πλαίσιο των Ακαδημαϊκών Τμημάτων. Οι επιμορφωτικές δραστηριότητες των κλάδων ειδικοτήτων των Ακαδημαϊκών Τμημάτων είναι σχετικές είτε με την θεωρητική κατάρτιση των εκπαιδευτικών του κλάδου είτε με τη διδακτική συγκεκριμένων μαθημάτων. Οργανώνονται από τις σχολικές μονάδες.
• Tα μεσαία και ανώτερα διοικητικά στελέχη του Σχολείου και οι Προϊστάμενοι/Συντονιστές των Ακαδημαϊκών Τμημάτων περιοδικά παρακολουθούν σεμινάρια, ώστε να έχουν τη θεωρητική υποδομή και τις δεξιότητες για την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών του τμήματός τους.