Η Tina Blythe είναι Διευθύντρια Μάθησης και Εξωστρέφειας στο Project Zero (PZ), ερευνητικό κέντρο της Σχολής Μεταπτυχιακών Σπουδών της Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Χάρβαρντ. Ως ερευνητήτρια στο PZ για περισσότερα από 30 χρόνια, μελετά και υποστηρίζει πρακτικές για την εμπλοκή τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών σε βαθιά μάθηση και σκέψη, ιδίως μέσω της αναστοχαστικής σκέψης, της συνεργατικής έρευνας και της συνεργατικής αξιολόγησης της εργασίας των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Η Tina Blythe είναι λέκτορας στη Σχολή Μεταπτυχιακών Σπουδών της Εκπαίδευσης του Χάρβαρντ και παρέχει συμβουλευτικές υπηρεσίες σε διεθνές επίπεδο σε θέματα προγράμματος σπουδών, αξιολόγησης, διδασκαλίας και επαγγελματικής ανάπτυξης για εκπαιδευτικούς. Είναι επίσης διευθύντρια επαγγελματικής μάθησης για το Democratic Knowledge Project, μια ομάδα πολιτικής εκπαίδευσης και έρευνας με έδρα το Χάρβαρντ. Ξεκίνησε την καριέρα της ως καθηγήτρια γυμνασίου και λυκείου. Είναι συγγραφέας πολλών άρθρων και βιβλίων.  

Περίληψη Ομιλίας:

Εξερευνώντας τον σύνθετο και μεταβαλλόμενο Ρόλο των Εκπαιδευτικών

Το μέλλον για το οποίο προετοιμάζουμε τους μαθητές μας χαρακτηρίζεται από προκλήσεις που γίνονται ολοένα και πιο πολύπλοκες. Αντίστοιχα, ολοένα και πιο πολύπλοκη γίνεται και η πρόκληση της προετοιμασίας των μαθητών για αυτό το μέλλον. Τι είδους μάθηση μπορεί να προετοιμάσει πραγματικά τους μαθητές μας για την πολυπλοκότητα και την αβεβαιότητα του κόσμου που θα κληρονομήσουν; Και πώς χρειάζεται να εξελιχθεί ο ρόλος του εκπαιδευτικού, ώστε να υποστηρίξει ουσιαστικά αυτή τη μορφή μάθησης;