Ο Σπύρος Δουκάκης υπηρετεί ως επίκουρος καθηγητής στο Τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου, με γνωστικό αντικείμενο: Ψηφιακές Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση και Μετασχηματισμός Γνώσης.

Από τον Αύγουστο του 2023, είναι Πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).

Ολοκλήρωσε τις προπτυχιακές του σπουδές στα Μαθηματικά στο Πανεπιστήμιο Πατρών και στο Πανεπιστήμιο του Άμστερνταμ (με υποτροφία από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών) και έχει αποκτήσει δεύτερο πτυχίο Πληροφορικής από το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής.

Έχει πραγματοποιήσει μεταπτυχιακές σπουδές στις Επικοινωνίες Υπολογιστών και Δίκτυα στο Πανεπιστήμιο Leeds Beckett της Μεγάλης Βρετανίας, στη Βασική και Εφαρμοσμένη Γνωσιακή Επιστήμη στο διιδρυματικό πρόγραμμα του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) και του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΟΠΑ) και Σπουδές στην Εκπαίδευση στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ).

Μετά την αναγόρευσή του σε διδάκτορα στον τομέα της εκπαίδευσης με έμφαση στις ψηφιακές τεχνολογίες στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, ολοκλήρωσε μεταδιδακτορική έρευνα στην εκπαιδευτική νευροεπιστήμη στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο.

Έχει συμμετάσχει ενεργά σε πολυάριθμα ερευνητικά, ευρωπαϊκά και αναπτυξιακά έργα σε διάφορους φορείς, συμπεριλαμβανομένων του ΕΑΠ, του ΕΚΠΑ και του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου. Έχει επίσης συνεισφέρει σε έργα του ΙΕΠ, ως επιστημονικός υπεύθυνος, μέλος ομάδων εργασίας και συνεργάτης για την ανάπτυξη αναλυτικών προγραμμάτων, την επιμόρφωση εκπαιδευτικών και τη δημιουργία εκπαιδευτικών σεναρίων.

Τα αποτελέσματα ερευνών του έχουν δημοσιευθεί σε διεθνή περιοδικά και συνέδρια. Επιπλέον, είναι συν-συγγραφέας των σχολικών βιβλίων «Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Υπολογιστών» για την Β' Λυκείου και «Μαθηματικά» για την Ε' Δημοτικού, καθώς και τριών βιβλίων που διδάσκονται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Έχει εργαστεί ως επικεφαλής ακαδημαϊκού τμήματος και εκπαιδευτικός στο Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος, ως ειδικός σύμβουλος για την επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών στο ΙΕΠ και έχει διδάξει σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα του ΕΑΠ, του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, του πρώην ΤΕΙ Αθήνας, της ΑΣΠΑΙΤΕ και της Ελληνικής Αστυνομικής Ακαδημίας.

Έχει λάβει υποτροφία Fulbright για έρευνα στις ΗΠΑ και του έχει απονεμηθεί το Βραβείο Αριστείας στη Διδασκαλία από το Harvard Club of Boston.

Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν την διδακτική της πληροφορικής, την εκπαιδευτική νευροεπιστήμη, την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και την εκπαιδευτική τεχνολογία.

Περίληψη Ομιλίας:

Μαζί για την Εκπαίδευση μαθαίνουμε και αξιοποιούμε τςι ευκαιρίες του 21ου αιώνα

Η εκπαίδευση βρίσκεται σήμερα σε μια κρίσιμη καμπή. Ζούμε στην ψηφιακή εποχή, βιώνουμε κοινωνικές αλλαγές, απαιτούνται νέες δεξιότητες και εμφανίζονται μοναδικές ευκαιρίες και προκλήσεις. Μήπως, όμως, κάθε εποχή δεν είχε τις δικές της προκλήσεις και ευκαιρίες; Στην ομιλία θα παρουσιαστεί το εξελισσόμενο πλαίσιο για ένα σχολείο που εμπνέει, ενδυναμώνει και διαμορφώνει ενεργούς πολίτες, ικανούς να μαθαίνουν, να συνεργάζονται και να καινοτομούν. Μέσα από τις μεταρρυθμίσεις των τελευταίων ετών – την πλήρη εφαρμογή νέων προγραμμάτων σπουδών, το πολλαπλό βιβλίο, τις Δράσεις Ενεργού Πολίτη και την κατανόηση της τεχνητής νοημοσύνης και των αναδυόμενων τεχνολογιών – το ελληνικό σχολείο έχει την ευκαιρία να γίνει χώρος όπου η γνώση συνδυάζεται με τη δημιουργικότητα, η μάθηση γίνεται βιωματική και οι μαθητές και οι μαθήτριες ανακαλύπτουν τον δικό τους ρόλο στον κόσμο. Η ομιλία επιχειρεί να απαντήσει στο πώς μπορούμε, μέσα από συνέργειες, διάλογο και συλλογική δέσμευση, να αξιοποιήσουμε τις ευκαιρίες του 21ου αιώνα. Στόχος είναι να ενισχύσουμε γνωστικές δεξιότητες, ψηφιακές δεξιότητες και δεξιότητες ενεργού, υπεύθυνου και παγκόσμιου πολίτη.