Φέτος πραγματοποιήθηκε στο Σχολείο μας για μία ακόμα χρονιά το SCHOOL Project. Το SCHOOL Project είναι μια πρωτοβουλία που ξεκίνησε το 2018 με τη συνεργασία του Κολλεγίου Αθηνών και της Μη-Κυβερνητικής Οργάνωσης The HOME Project και από τότε πραγματοποιείται κάθε σχολικό έτος με μια μικρή δια­κοπή λόγω της πανδημίας του κορωνοϊού. Τα τελευταία τέσσερα χρόνια στο SCHOOL Project συμμετέχει και η ΜΚΟ ΜΕΤΑδραση. Στο SCHOOL Project συμμετέχουν εθελοντές μαθητές από τη γ’ Γυμνασίου και όλες τις τάξεις του Γενικού Λυκείου και του IB DP, καθώς και εθελοντές εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας.

Μαθητές του Κολλεγίου Αθηνών συνεργάζονται δημιουργικά με τους μαθητές-πρόσφυγες από τις ΜΚΟ HOME Project και ΜΕΤΑδραση, συμμετέχοντας σε αυτή την πρωτο­βουλία, που δεν είναι μόνο μια εκπαιδευτική δράση, αλλά μια διαδραστική εμπειρία συνεργασίας και ομαδικότητας. Οι μα­θητές παρακολούθησαν μαθήματα από εθελοντές εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας, έκαναν έρευνα σε διάφορες θεματικές ενότητες και τις παρουσίασαν με την καθοδήγηση του εξειδικευμένου προσωπικού της Βιβλιοθήκης, ενημερώθηκαν μέσω διαδραστικών παρουσιάσεων για την προστασία του περι­βάλλοντος (ανακύκλωση, ενημέρωση για τη χρήση πλαστικών μπουκαλιών), φύτευσαν βότανα στο campus, έλαβαν μέρος σε ομαδικά αθλήματα, έλυσαν γρίφους, ζωγράφισαν, χόρεψαν, έπαιξαν παιχνίδια και ξεναγήθηκαν στην επετειακή έκθεση «100 Χρόνια Κολλέγιο Αθηνών» που πραγματοποιείται το Θέατρο του Κολλεγίου. 

Όλοι οι μαθητές έγιναν μία ομάδα. Αντάλλαξαν γνώσεις και εμπειρίες, μοιράστηκαν ιδέες και σκέ­ψεις. Μέσα από τη συνεργασία και τον διάλογο, δημιουργήθηκε ένα κλίμα εμπιστοσύνης και αποδοχής, όπου κάθε φωνή βρή­κε τον χώρο της για να εκφραστεί. Στη διαμόρφωση αυτού του υποστηρικτικού κλίματος συνέβαλαν καθοριστικά οι εθελοντές εκπαιδευτικοί, οι οποίοι με αφοσίωση, ευαισθησία και παιδαγω­γική ενσυναίσθηση στήριξαν έμπρακτα την επιτυχή υλοποίηση του προγράμματος.

Με την ολοκλήρωση κάθε ημέρας του προγράμματος, μαθητές, εκπαιδευτικοί, συνοδοί και συνεργάτες καταλήγουν στο κοινό συμπέρασμα ότι δεν υπάρχουν πραγματικά εμπό­δια στην ανθρώπινη επικοινωνία και πως ακόμη και όταν δεν υπάρχει κοινή γλώσσα, θρησκεία και βιώματα, μπορούμε να επικοινω­νήσουμε. Εάν υπάρχει θέληση και σεβασμός, όλες οι διαφορές γεφυρώνονται και μετατρέπουν την πολυμορφία σε πλούτο. Ο βασικός στόχος του προγράμματος είναι οι μαθητές να διευρύνουν τους πνευματικούς και κοινωνικούς τους ορίζοντες και να διαμορφώσουν μια πιο συνειδητή αντίληψη για την έννοια του πολίτη του κόσμου.

Την εμπειρία που αποκόμισε από το SCHOOL Project παρουσίασε η μαθήτρια Λυκείου Κολλεγίου Αθηνών Μαίρη Ραφαέλα Συνολάκη στο IIASA Interaction Festival, τη διεθνή συνάντηση νέων του International Institute for Applied Systems Analysis που πραγματοποιήθηκε στις 29 Ιουνίου 2026 στη Βιέννη. Ανάµεσα σε νέους επιστήµονες, ερευνητές και φοιτητές από πολλές χώρες, η μαθήτρια παρουσίασε το έργο του SCHOOL Project στο οποίο συμμετείχε ενεργά, μοιράστηκε την εμπειρία της από το πρόγραμμα  και µίλησε για τη σηµασία της εκπαίδευσης, της ενσυναίσθησης και της προσωπικής σχέσης στην κοινωνική ένταξη των ασυνόδευτων ανηλίκων. Το πρόγραµµα αυτό δηµιουργεί γέφυρες ανάµεσα στους µαθητές του Κολλεγίου και σε μαθητές-πρόσφυγες μέσα από κοινές εκπαιδευτικές, αθλητικές και πολιτιστικές δράσεις, αλλά και µέσα από προγράµµατα εθελοντισµού και προσωπικής καθοδήγησης (mentoring). Στόχος δεν είναι µόνο η υποστήριξη των ασυνόδευτων ανηλίκων, αλλά η δηµιουργία µιας πραγµατικής κοινότητας όπου η γνωριμία, η αλληλοκατανόηση και ο αµοιβαίος σεβασµός αντικαθιστούν τα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις.

Η παρουσίασή της αναδείχθηκε από τον επίσημο ιστότοπο του IIASA ως παράδειγµα του τρόπου µε τον οποίο οι νέοι µπορούν να συµβάλλουν ουσιαστικά στην αντιµετώπιση σύνθετων κοινωνικών προκλήσεων. Μέσα από την εμπειρία της, η μαθήτριά μας γρήγορα συνειδητοποίησε ότι η ένταξη δεν επιτυγχάνεται µόνο µε την παροχή τροφής και στέγης. Η πραγµατική ένταξη γεννιέται µέσα από την ανθρώπινη επαφή, τη φιλία, την εκπαίδευση, την αίσθηση ότι κάποιος πιστεύει στις δυνατότητές σου και σε αντιµετωπίζει ως ισότιµο µέλος της κοινωνίας. Από τη συμμετοχή της στο SCHOOL Project, η Μαίρη Ραφαέλα Συνολάκη προσέφερε μια στοχαστική οπτική σχετικά με την ευημερία και την ένταξη των ασυνόδευτων προσφύγων στα ελληνικά σχολεία. Αντλώντας τόσο από την προσωπική της εμπειρία ως εθελόντρια στο SCHOOL Project του Κολλεγίου Αθηνών όσο και από ευρύτερες κοινωνικές παρατηρήσεις, υπογράμμισε τον κρίσιμο ρόλο της εκπαίδευσης, της ένταξης και της ενσυναίσθησης στην αντιμετώπιση σύνθετων προκλήσεων. Η συμβολή της έφερε μια φρέσκια και ειλικρινή φωνή στη συνεδρίαση, υπογραμμίζοντας τον τρόπο με τον οποίο οι νεότερες γενιές ασχολούνται με ζητήματα ένταξης και αίσθησης του «ανήκειν» και τα αναλύουν.