Στο πλαίσιο κινητικότητας Erasmus+, οκτώ εκπαιδευτικοί του Αγγλικού Τμήματος του Δημοτικού Κολλεγίου Αθηνών πραγματοποίησαν επιμορφωτική επίσκεψη στη Στοκχόλμη και την Ουψάλα της Σουηδίας, από τις 19 έως τις 25 Μαρτίου 2026. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια εξαιρετικά εποικοδομητική εμπειρία, ενισχύοντας την παιδαγωγική κατάρτιση και διευρύνοντας τη συνεργασία με ευρωπαϊκά σχολεία.

Στη Στοκχόλμη, οι συμμετέχοντες επισκέφθηκαν το Stockholm International School, όπου παρακολούθησαν πρακτικές εφαρμογές του προγράμματος Primary Years Programme (PYP). Η επίσκεψη επέτρεψε στους εκπαιδευτικούς να γνωρίσουν σύγχρονες διδακτικές μεθόδους που προωθούν τη διερευνητική μάθηση, τη διαθεματικότητα και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών.

Στην Ουψάλα, στο συνεργαζόμενο σχολείο Granbyskolan, οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν μαθήματα Αγγλικών και συμμετείχαν σε πιλοτική εφαρμογή διδακτικών σεναρίων από τον ηλεκτρονικό οδηγό για τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, στο πλαίσιο του προγράμματος Greening our Curriculum, Greening our School. Η εμπειρία αυτή ανέδειξε τον τρόπο με τον οποίο η εκπαίδευση για την αειφορία μπορεί να ενσωματωθεί αποτελεσματικά στη διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας, ενισχύοντας την περιβαλλοντική ευαισθησία και τη διαθεματική μάθηση.

Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για τη δομή και τη λειτουργία του σουηδικού εκπαιδευτικού συστήματος, εστιάζοντας στις πρακτικές που καλλιεργούν συνεργασία, κριτική σκέψη και βιωματική μάθηση μέσα από διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα.

Η κινητικότητα ολοκληρώθηκε με συνεδρίαση της ομάδας εργασίας, όπου καθορίστηκαν τα επόμενα βήματα του προγράμματος, με σημαντικότερο την παρουσίαση του οδηγού σε συνέδριο που θα πραγματοποιηθεί στη Σλοβενία στις 30 Μαΐου 2026.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής στη Σουηδία, πραγματοποιήθηκαν επίσης επισκέψεις σε χώρους με εκπαιδευτικό και περιβαλλοντικό ενδιαφέρον, όπως το Vasa Museum και το Fotografiska, όπου παρουσιάζονται πρακτικές βιωσιμότητας, μεταξύ των οποίων και η καλλιέργεια αγροτικών προϊόντων εντός του μουσείου.

Η δράση αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών και ενίσχυσε την προσήλωση του σχολείου μας σε μια σύγχρονη, καινοτόμο και βιώσιμη εκπαιδευτική πρακτική.